研修のまとめ 2016/5/27 2016/10/31 学びの玉手箱 親も支援者も自分の「障害観」「障害者観」を点検する。→バスケの指導でいえば、子供の実態を見直し、指導に無理がないかを点検する。 本人のトライ＆エラーを肯定的にとらえる。 資源がない場合は、意図的に作り出す。 取り巻く家族の自立も視野に入れる。 以上です。 有賀
